تشخيص و تطوير برامج التكوين المهني على ضوء متطلبات سوق العمل
| dc.contributor.author | شريفي صورية | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-20T07:57:28Z | |
| dc.date.available | 2025-10-20T07:57:28Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-22 | |
| dc.description.abstract | سجل قطـاع التكـويـن و التعليـم المهنييـن خلال السـنوات الأخيرة وثـبة نـوعـيـة محترمة، و حضور فعال، بالنظر إلى تموقعه المميز بين القطاعات الناشطة على المستوى الوطني، خصــوصـا بعد تـوسعـه و انتـشـار مؤسساته العددي و الجغـرافي، و كذا بالنظر إلى الأداء المميـز الـذي صـار يؤديـه، عـن طـريـق تـنـوع منـاهـجه. مما يسمح بتوفـيره يـد عـامـلة مـؤهــلة تـنـشـط النـسـيـج الاقـتـصـادي، و تـســايـر الـتـطـور الاجـتـمــاعي، عــن طـريـق الـسعـي الــمستـمر لهـذا الـقـطاع لـخـدمة الـفـرد و المـؤسسـات الاقـتـصـاديـة عـلى حــد ســـــواء. مـن خـلال ضمـان عوامل التطويـر و المـنـافسة للمتعـاملين الاقتصاديين من جهة، بتعزيز مهـارات العـمال عـن طـريـق التكويـن المتـخـصـص و تحـسيـن الـمستـوى و الرسكـلـة. و مـن جهة أخرى، السـماح للأفـراد بالحـصــول على تكـويـن مهنـي يسمح لـهم بالالتحاق بـمـخـتـلف الإدارات العـمـومـية و الـخاصة، او فـتـح مـشـاريـعـهـم الخـــاصـة بـالـتــوجـه إلى أجهزة الـدعـم التـي تـوفـرهـا الدولـة. و بذلك يحاول قطاع التكوين و التعليم المهنيين بالجزائر أن يساير التطور الفكري و البنيوي و الإقتصادي للعالم الحديث ، فعمل على الاستفادة من العديد من المقاربات في هندسة البرامج التكوينية للمتربصين بالقطاع ، غير أن هذه الأخيرة لا تزال تعاني بعض الاختلالات من حيث إعدادها ، تقييمها و تطبيقها من طرف الأساتذة المكونين و كذلك مدى ملاءمتها و منظومة التكوين المهني بالجزائر بمختلف أجهزتها و أنماطها هذا من جهة و مدى استجابتها و متطلبات سوق العمل من جهة أخرى . وقد تم عرض هذه الدراسة في خمسة فصول حيث تم البدء بالفصل التمهيدي للدراسة و الذي يضم المقدمة وإشكالية البحث مع تحديد المفاهيم و التطرق للدراسات السابقة التي عنيت بدراسة الموضوع و لو من جوانب أخرى و توضيح الاطار النظري المتبنى في البحث . ففي الفصل الأول من الإطار النظري للبحث تم التطرق إلى موضوع التكوين المهني بداية بماهيته و نشأته ثم أساليب تطويره مرورا بأنماط التكوين و مستوياته و هياكله و كل ذلك طبقاً للقوانين والأدلة المنظمة لقطاع التكوين المهني بالجزائر و من ثمة تحدثنا عن خصائص التكوين المهني بولاية عنابة – مدينة عنابة أنموذجاً و انهيا الفصل متحدثين عن تحديات قطاع التكوين المهني بالجزائر . أما الفصل الثاني فقد خصص لدراسة بناء البرامج و إعدادها حيث بدأنا الحديث عن خطوات بناءها بصفة عامة ثم خصصنا الحديث حول البرامج التكوينة على مستوى مديرية الهندسة البيداغوجية بوزارة الكوين المهني و خصوصية اعدادها و من ثمة قمنا بدراسة نقدية لبرامج التكوين المهني من حيث البناء والمحتوى ( المضامين ) . بالنسبة للفصل الثالث فقد عني دراسة تحليلية نقدية لواقع التكوين المهني و متطلبات سوق العمل في الجزائر و استراتيجيات قطاع التكوين المهني و مدى تلبية برامجه التكوينية لمتطلبات سوق العمل في الجزائر . أما الفصل الرابع فقد عرض فيه البناء المنهجي للدراسة الميدانية فتم التطرق إلى مجالات الدراسة لتحديد معالمها من خلال منهجها و حدودها المكانية و الزمنية و البشرية بالإضافة الى أدوات جمع البيانات في دراسة برامج التكوين المهني و مدى تلبيتها لاحتياجات سوق العمل . كما تضمن الفصل الخامس من الدراسة عرض و تحليل نتائج البحث من خلال البيانات الميدانية التي تم الحصول عليها من عينة البحث و كذا تفسير هذه النتائج في ضوء تساؤلات البحث المطروحة في إطاره النظري ، وصولا إلى استخلاص النتائج و مقارنتها و أهداف الدراسة ثم النتائج العامة للبحث التي نتجنا اليها من خلال الدراسة النقدية التحليلية لموضوع البحث و منها إلى خاتمة عامة تلم خلاصة ما توصلنا إليه . الكلمات المفتاحية: سوق العمل؛ تكوين مهني | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-annaba.dz//handle/123456789/4231 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعى باجي مختار عنابة | |
| dc.title | تشخيص و تطوير برامج التكوين المهني على ضوء متطلبات سوق العمل | |
| dc.title.alternative | ولاية عنابة أنموذجا | |
| dc.type | Thesis |