إتجاهات الطلبة الراسبين في العلوم الطبية نحو المشكلات البيداغوجية و علاقتها ببعض الخصائص الديمغرافية دراسة ميدانية بكلية الطب جامعة باجي مختار عنابة
No Thumbnail Available
Date
2011
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
تقوم مؤسسات التعلـيـم العالي بــدور فعال في تنمية الثروة البشرية ، و يمثل التعليم الجامعي قمة التعلـم التعلــــيــمي
فهـو يتعامل مع صفوة شباب المجتمع من الفئة العمرية(18-24 سنة ) و يعول عليه إعداد العنصر البشري الــــــذي
هو المحور الأساسي للتنمية ، و ذلك مــن خلال إعــداد الكوادر البشرية المؤهلة لتلبية احتياجات ســـــوق العـمل ،
لكن تعترض بعض المشكلات لدى طلبة الجامــعة و التي تـأخذ أشكالا متعددة و متباينة فمنها ما يــتصل بالطالـب
و منها ما يتعلق بأسرته، و منها ما يتعلق بواقعه التعليمي الاكاديمي .
تعتبر دراسة المشكلات البيداغوجية الــتي تواجـه طــلاب كلية الطــب و ما يتــرتب عــليها مــن أداء بيداغوجي،
أحد الموضوعات الرئيسية التي من خلالها ينتج عنه ظاهرة الرسوب الدراسي و التي تـــفـرض على الجامعة النظر
إليها بعين الاعتبار و علـى أساس أنها مـن ضمن مسؤوليات الجامعة و ما تــــخـلفه مــن هـدر للطاقـات و الأمـــوال
و مخلفات نــفسيــة و اجــــتماعية و التي أصبحت تشغـــــل بــال التـــربويين و الباحثين من مـخـتلــف التخصصات
(النفسية، الاجتماعية ...) دفــع بالعديــــد مــــن الباحــــثيـــــن التربويين و العلماء النفسانيين إلــــى البحث عن أهم
المشكلات البيداغوجية التربوية و خاصة مـــنها على مستوى الجامعة .