علاقة الذاكرة العاملة باكتساب اللغة الشفوية عند أطفال متلازمة داون
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعى باجي مختار عنابة
Abstract
دراسة تهدف إلى معرفة علاقة الذاكرة العاملة باكتساب اللغة الشفوية عند أطفال متلازمة داون، من خلال الأجابة عن الفرضية والتساؤلات التالية:
توجد علاقة بين الذاكرة العاملة واللغة الشفوية عند أطفال متلازمة داون
هل توجد علاقة بين المفكرة الفضائية البصرية واللغة الشفوية عند أطفال متلازمة داون؟
هل توجد علاقة بين الحلقة الفونولوجية واللغة الشفوية عند اطفال متلازمة داون؟
باستخدام المنهج الوصفي على عينة من اربع حالات تتراوح اعمارهم بين 9-11 سنة مع الاستعانة بمجموعة من الأدوات والاختبارات: اختبار الذاكرة العاملة لبادلي؛ اختبار التوجيه والحكم واللغة OJL.
الكلمات المفتاحية؛
ذاكرة عاملة؛ اختبار بادلي؛ اختبار التوجيه والحكم واللغة؛ طفل؛ متلازمة داون؛ OJL