Apprentissage par compétences
| dc.contributor.author | RAHMOUNI, Nesrine | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-24T11:44:03Z | |
| dc.date.available | 2024-04-24T11:44:03Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Nos travaux portent sur les Environnements Informatiques pour l’apprentissage humain(EIAH). Nous nous intéressons particulièrement au diagnostic des compétences des apprenants. Le diagnostic des compétences permet de dresser une vue globale sur les acquis, les lacunes et les besoins de chaque apprenant facilitant ainsi la personnalisation des apprentissages. Un module de diagnostic s’appuie en général sur l’analyse des traces d’interaction de l’apprenant avec l’EIAH. Dans notre contexte en particulier, le module de diagnostic s’appuie sur les résultats d’évaluation qui sont issus des interprétations (parfois subjectives) des formateurs, ou des processus d’évaluation automatique. | |
| dc.format | ||
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-annaba.dz//handle/123456789/3401 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Université Badji Mokhtar Annaba | |
| dc.subject | personnalisation des apprentissages; imprécise; environnement informatique | |
| dc.title | Apprentissage par compétences | |
| dc.type | Thesis |