جاهزية المكتبات الجامعية و دورها في تطبيق اليقظة المعلوماتية لدى أخصائي المعلومات
No Thumbnail Available
Date
2020-10-13
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعى باجي مختار عنابة
Abstract
جاءت الدراسة للوقوف على البنية التحتية التي توفرها المكتبة الجامعية لتطبيق نشاط اليقظة المعلوماتية لدى أخصائي المعلومات، حيث يقوم هذا النشاط على رصد آخر المستجدات من المعلومات مع التحيين للمعلومات القديمة، وتكمن أهمية هذه الدراسة في استخدام نشاط اليقظة المعلوماتية قصد تحقيق أهداف المكتبة الجامعية بمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي لولاية عنابة، في تلبية احتياجات المجتمع المستفيد منها للمعلومات والخدمات كما ونوعا، حاولت الدراسة الإجابة على الإشكال المطروح وهو: ما مدى جاهزية المكتبات الجامعية بمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي لتطبيق نشاط اليقظة المعلوماتية ؟. وقصد الإجابة عن هذا السؤال تم استخدام المنهج الوصفي، مع استخدام استمارة الاستبيان، المقابلة والملاحظة كأدوات للحصول على المعلومات. وقد تضمنت الدراسة قسمين: القسم الأول اختص بالجانب المنهجي و النظـري و المفاهيمي للدراسة، احتوى أربعة فصول: الفصل الأول: موضوع الدراسة، والفصل الثاني: المكتبة الجامعية في بيئة متغيرة، و الفصل الثالث: من المكتبي إلى أخصائي المعلومات ثم المتيقظ المعلوماتي والفصل الرابع: أساسيات حول اليقظة المعلوماتية،في حين اختص القسم الثاني بالجانب الإجرائي والميداني وتضمن الفصل الخامس: الإجراءات المنهجية للدراسة الميدانية، الفصل السادس: تفريغ و تحليل البيانات الميدانية، وتضمن الفصل السابع: دراسة الفرضيات والنتائج العامة للدراسة .
وقد توصلت الدراسة إلى توفر المكتبات الجامعية بمؤسسات التعليم العالي على إمكانات تكنولوجية، وإمكانات بشرية ممثلة بأخصائي المعلومات، الذي يتحلى بمهارات تكنولوجية ولغوية مكنته من تنفيذ نشاط اليقظة المعلوماتية بفاعلية وعفوية .كما توصلت الدراسة إلى أن نجاح تفعيل نشاط اليقظة المعلوماتية من قبل أخصائي المعلومات مرهون بتنويعه في أساليب هذا النشاط كأسلوب التربصات والتكوين وخدمات شبكة الانترنت، على الرغم من المشاكل والصعوبات التي تعترضه أثناء تطبيق نشاط اليقظة المعلوماتية.
الكلمات المفتاحية:
مكتبة جامعية، يقظة معلوماتية؛ تعليم؛ أخصائي معلومات، جاهزية، مؤسسة تعليم عالي، ولاية