Browsing by Author "Amel YESSAD"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Construction d’un Environnement Pédagogique Adaptatif basé sur les Modèles et Techniques du Web Sémantique
    (2008) Amel YESSAD
    Aujourd’hui, il existe une forte demande pour des systèmes qui permettent à des apprenants avertis et autonomes de se former tout au long de la vie. Notre travail de thèse concerne l’exploration des moyens techniques et pédagogiques permettant de monter efficacement des formations en ligne et personnalisées. Précisément, nous travaillons sur la construction d’un environnement pédagogique adaptable à différentes demandes de formation, c'est-à-dire, à différents objectifs et profils apprenants, et à différents domaines de formation et stratégies pédagogiques. Sur le plan de la pédagogie, notre objectif est d’offrir un environnement constructiviste centré sur l’apprenant, qui assiste les apprenants dans la réalisation de leurs objectifs d’apprentissage tout en leur permettant d’être libres de décider de leur rythme et de la manière d’appréhender leurs activités pédagogiques. Sur le plan technique, cet environnement se base sur (i) les modèles et les technologies du Web sémantique et particulièrement les ontologies pour la description formelle, partagée et explicite des connaissances relatives à l’apprentissage (connaissances sur le domaine, la pédagogie et l’apprenant). D’une part, les ontologies améliorent l’interopérabilité et l’adaptation des composants du système pédagogique. D’autre part, elles sont utilisées pour annoter les ressources pédagogiques du Web et faciliter leur réutilisation dans le contexte d’une formation donnée, (ii) la technologie des hypermédias adaptatifs pour la présentation des cours et la mise en œuvre d’une approche constructiviste de l’apprentissage.