حساني منى2025-07-092025-07-092024-01-13https://dspace.univ-annaba.dz//handle/123456789/3999استهدفت الدراسة الكشف عن مدى مساهمة استراتيجيات التواصل في تطوير الذاكرة المعرفية للتلاميذ المعاقين سمعيا، حيث يشهد الأشخاص في وضعية اعاقة سمعية شكلا من أشكال العزلة الاجتماعية وشبه الاهمال الناتج عن فقدانهم حاسة السمع، كما فرض عليهم الحرمان من ابسط حقوقهم وهي المساواة بغيرهم من الطلاب العاديين في استكمال التعليم والالتحاق بالجامعة. نظرا لأهمية التواصل في كيفية التعامل مع هذه الفئة وتزويدها بأهم المعارف ارتأت الباحثة لبلورة مجموعة من الأسئلة حول هذه الاشكاليىة أهمها: - هل تساهم استراتيجيات التواصل لدى الأطفال المعاقين سمعيا في تطوير الذاكرة المعرفية؟ للاجابة عن هذه الاشكالية اجريت دراسة ميدانية بمؤسسة متخصصة، بالاعتماد على المنهج الاكلينيكي ودراسة حالة، ...otherThesis